JEŻE 2023/2024

• • 6.05.2024R.
  • • 

       

      W pierwszym tygodniu kwietnia Jeże stymulowały zmysły poprzez różnorodne doświadczenia sensoryczne, takie jak dotykanie różnych materiałów, obserwacja barw i dźwięków. Ćwiczyły umiejętność koncentracji poprzez liczenie i obserwowanie zmieniających się obiektów. Dzieci zwiększały  świadomość i empatię poprzez uczenie się odczuwania i reagowania na emocje.

      Jeżeuczyły się jak wykorzystać gesty i ruch do interpretacji i prezentacji tekstów literackich.

      W drugim tygodniu dzieci zaznajomiły się z wyglądem litery „Z,z”. Poznały różnorodne aktywności, które pomogły zrozumieć i utrwalić podstawowe zasady dbania o zdrowie. Zajęcia praktyczne i gry dydaktyczne pozwoliły dzieciom zwrócić uwagę na znaczenie mycia zębów, unikania słodyczy oraz regularnej wizyty u dentysty. Dzieci doskonaliły umiejętności matematyczne poprzez naukę liczenia w zakresie 10, dodawania i odejmowania.

      Trzeci tydzień obfitował w  obserwację drzew z nieznanej dotąd perspektywy. Dzieci mogły obserwować ich strukturę, kształty, kolory i detale, co pozwala nam lepiej zrozumieć ich znaczenie w ekosystemie. Cała grupa wzięła udział w projekcie „Drzewo”, który miał na celu przygotowanie przez dzieci ciekawostek o wybranym drzewie. Powstała ciekawa książeczka! W tym tygodniu dzieci odwiedziły bibliotekę oraz uczestniczyły w zajęciach pt. „Wiosenny ogród”. Wzbogacaliśmy  wiedzę na temat leśnego doktora – dzięcioła, mogliśmy dowiedzieć się o niezwykłych zdolnościach tego ptaka.  Jego zrównoważonego życia w lesie, techniki żerowania i komunikacji, co może dostarczyć nam fascynujących informacji na temat przyrody i jej harmonii. Dzieci zaznajomiły się  z wyglądem litery „H, h”.

      W czwartym tygodniu Jeże brały udział w obchodach Dnia Ziemi , aby świętować i podkreślać znaczenie ochrony środowiska naturalnego oraz zachęcać ludzi do podejmowania działań na rzecz ochrony naszej planety.  Jeże angażowały się się w różnorodne działania, które miały na celu rozwijanie zarówno umiejętności intelektualnych, jak i umiejętności fizycznych. Przez dramatyzację bajki o „Brzydkim kaczątku”dzieci uczyły się empatii i wczuwania się w sytuacje innych osób. Poprzez ćwiczenia ruchowe, nabywały umiejętności orientacyjnych i rozwijają sprawność fizyczną. W trakcie zabaw matematycznych, dzieci uczyły się lokalizacji w przestrzeni. Takie działania pomogły w rozwijaniu logicznego myślenia i umiejętności planowania. Dzieci grały na instrumentach, rozwijały umiejętności muzyczne i kształtowały słuch muzyczny. Wszystkie te działania służyły nie tylko nauce konkretnych umiejętności, ale także rozwijały kreatywność, empatię, umiejętność pracy w grupie. Dzieci czerpały radość i satysfakcję z udziału w różnorodnych zajęciach, co sprzyja ichwszechstronnemu rozwojowi.

      Przed majowym weekendem zamierzeniem było przede wszystkim poznanie symboli narodowych, takich jak godło, flaga, hymn czy herb Polski, aby zrozumieć ich znaczenie oraz historię. Jeże poprzez poszerzenie wiedzy na temat polskich symboli narodowych, zwiększyły świadomość kulturową oraz historyczną, co przyczyni się do rozwijania poczucia tożsamości narodowej.

      Oprócz tego poznaliśmy  największe atrakcje turystyczne Polski, takie jak zabytki, parki narodowe, muzea, czy miejsca historyczne. Aby przedszkolaki zrozumiały bogactwo i piękno Polski oraz doceniały ją jako miejsce warte odwiedzenia i odkrywania.

      W tym pracowitym miesiącu znaleźliśmy czas na warsztaty z  panią ilustratorką, panią  położną oraz panią policjantką. Dziękujemy za odwiedziny!

       

       
• • 2.04.2024R.
  • • 

      Marzec rozpoczęliśmy rozmowami o naszych domowych ulubieńcach, czyli psie i kocie.

      Dzieci poznały kolejną literę alfabetu, czyli [Ł,ł] i kształtowały umiejętność kreślenia jej i

      podejmowały próbę czytania jej w wyrazach. Wykonały ciekawą pracę plastyczną, małego

      szczeniaczka z origami i uczestniczyły w zabawach matematycznych, kształtujących logiczne

      myślenie. 4 marca, cała grupa pojechała na wycieczkę autokarową do Muzeum Wsi Podlaskiej w

      Wasilkowie i uczestniczyła w warsztatach wielkanocnych. Dodatkowo dzieci poznały staropolskie

      zwyczaje świąteczne, odwiedzając starą chatę i rozpoczęły sezon wiosenny, ogniskiem z pysznymi

      kiełbaskami i wspólnym czasem na świeżym powietrzu.

      W drugim tygodniu miesiąca Jeże rozpoczęły temat kompleksowy; „Cztery żywioły”.

      Zapoznały się z literką [W,w] jak woda, która jest jednym z czterech żywiołów ziemi. Dzieci

      uczestniczyły w eksperymentach z wodą i powietrzem a także z wagą, aby przybliżyć sobie

      zagadnienia tygodnia. Debatowały nad tym, który żywioł jest najbardziej niebezpieczny a bez

      którego nie moglibyśmy żyć na naszej planecie.

      W drugiej połowie miesiąca rozpoczęliśmy poszukiwania upragnionej wiosny.

      Wysłuchaliśmy opowiadania „Zwiastuny wiosny” i szukaliśmy owych zwiastunów w naszym

      najbliższym otoczeniu. Bawiliśmy się z literą [P,p] kształtując naszą percepcję słuchową i

      wzrokową. 21 marca, czyli w pierwszy dzień kalendarzowej wiosny, spotkaliśmy się całą

      społecznością przedszkola na holu, aby wspólnie świętować ten dzień. Dodatkowo wyruszyliśmy

      na spacer ulicami miasta aby przegonić zimę i przywitać panią wiosnę. Tego dnia również myślami

      byliśmy z osobami z zespołem downa, którzy 21 marca obchodzą swoje święto. Na koniec tego

      dnia, popołudniu spotkaliśmy się w przedszkolu na warsztatach wielkanocnych, na których razem z

      naszymi rodzinami przygotowywaliśmy wielkanocne ozdoby.

      W ostatnim tygodniu marca pochyliliśmy się nad tematem świąt Wielkanocnych,

      przypomnieliśmy wspólnie obrzędy związane z tym świętem i jak powinien wyglądać koszyczek

      wielkanocny. Poznaliśmy literę [F,f] i wykonaliśmy świąteczne upominki naszym rodzinom.

      Nauczyliśmy się wierszyka „Wielkanoc” i odliczaliśmy dni, aby zasiąść do wielkanocnego

      śniadania w rodzinnym gronie.

      Wesołych, zdrowych i pogodnych Świąt Wielkanocnych i mokrego śmigusa-dyngusa życzą panie i

      dzieci z grupy „Jeże” !

• • 28.02.2024R.
  • • 

      W LUTYM...

      W pierwszym tygodniu Jeże poznały literę „N, n” jak nos.  Dzieci zaznajomiły się z pojęciami „zmysły”, „narządy zmysłów”. Przez cały tydzień przy najmniejszych czynnościach zwracaliśmy uwagę, jakich zmysłów faktycznie używamy w danym momencie. Jeże szukały odpowiedzi na pytania: Co to jest cisza? Co to jest hałas? Które dźwięki są przyjemne, a które nieprzyjemne?

      W zabawach matematycznych przeliczaliśmy elementy zbioru w możliwie szerokim zakresie. Poznaliśmy cyfrę „0”. Wykorzystywaliśmy nowe klocki Numicon. Wielką zaletą kształtów Numicon jest ich multisensoryczność, a więc wykorzystywanie kanału wzrokowego (kształt, kolor), a także taktylnego (otwory w kształtach). W tłusty czwartek wykonaliśmy pączki z plasteliny, pokolorowaliśmy obrazek i na podwieczorek zjedliśmy pyszne pączki!

      W piątek 09.02.2024 r. dzieci wybrały się do restauracji „Helios”, aby świętować Międzynarodowy Dzień Pizzy a przy tym ćwiczyć wszystkie zmysły i spędzić ze sobą miły czas jeszcze jako grupa Jeży :).

       

      W drugim tygodniu Jeże zawitały do świata sztuki. Zaznajomiły się z pojęciami : pejzaż, martwa natura, portret. W zabawie plastycznej „Pierwsza litera mojego imienia” dzieci stworzyły literę, która nabrała przestrzenności.

      Poznały literę „G, g”. W świecie sztuki nie mogło zabraknąć „Słoneczników” Vincenta van Gogha. Jeże rysowały pastelami swoją wizję obrazu. W ten sposób rozwijały umiejętność wyrażanie siebie w formie plastycznej. Improwizowały tanecznie tworząc „Etiudę z chustą” przy czym rozwijały estetykę ruchów. W zabawach i ćwiczenia ruchowych  dzieci przeniosły się do „mroźnej krainy”. Podczas czytania opowiadania przedszkolaki przenosiły się oczami wyobraźni i naśladowały ruchy i czynności z opowiadania. Miało to na celu wyrażenie własnej indywidualności. Dzieci korzystały też z warsztatów z klockami LEGO. Pod okiem instruktorki Jeże stworzyły formy przestrzenne i do tego ruchome. Fantastycznie sobie poradziły czerpiąc przy tym  radość z zabawy z klockami.

       

      W trzecim tygodniu Jeże zaplanowały wycieczkę do supermarketu w celu zapoznania z asortymentem sklepu, pracą sprzedawcy, kasjera. Poznały monety i banknoty oraz   literę „C, c”. Dzieci oglądały gazetki reklamowe z różnych sklepów i mogły wymieniać się uwagami, spostrzeżeniami, wskazując na produkty, które znają. Stworzyły „Kosz pełen zakupów” – techniką łączoną (wycinanie, rysowanie). Celem pracy było wykazywanie inicjatywy podczas poszukiwania przydatnych zdjęć. Zabawa tematyczna w „Sklep” trwała cały tydzień. Jeże odkrywały liczbę dwucyfrową 10 inspirowaną Metodą Dobrego Startu „Od wierszyka do cyferki”.

      W tym tygodniu nie zabrakło atrakcji. Przedszkole odwiedziły 2 koty z Kociego Rancza. Dzieci przygotowały zabawki dla milusińskich oraz wykonały przepięknego kota według własnego pomysłu. Dzień po wizycie kotków społeczność przedszkola brała udział w obchodach  Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego.

       

      Czwarty tydzień to temat o dinozaurach. Dzieci poznały historię pt. „Smok Wstydzioch” – opowiadanie utworu M. Jelonek z cyklu „Ach, te emocje!”. Poznały literę „J, j” jak jajko. Dzieci rozwiązywały zadania z treścią. Celem było rozwijanie umiejętności wyznaczania wyniku dodawania i odejmowania. Wycinały z papieru „Łapę dinozaura” rozwijając koordynację wzrokowo-ruchową. Wykorzystywały zabawy tropiące „Po śladach dinozaurów”. Bawiły się figurkami dinozaurów, nadawały im imiona. Jeże to przykładne starszaki, które pracują z dodatkowymi kartami do grafomotoryki oraz nad krótkimi czytankami wklejanymi do swoich zeszytów.
• • 1.02.2024R.
  • • 

      W STYCZNIU

      „Witamy Nowy Rok”- takim tematem przewodnim rozpoczęliśmy styczeń, podzieliliśmy się swoimi przeżyciami dotyczącymi nocy sylwestrowej i przelaliśmy to na papier. Poznaliśmy przysłowia związane z Nowym Rokiem i uświadomiliśmy sobie przemijalność czasu. Poznaliśmy nazwy 12 miesięcy i uczestniczyliśmy w zabawach ruchowych związanych z nimi. Ćwiczyliśmy gramatyczny aspekt mowy, układając zdania z wybranymi wyrazami.

      W drugim tygodniu żyliśmy balem karnawałowym, który odbył się 9 stycznia w naszej grupie. Dzieci przebrały w piękne stroje karnawałowe i z dobrym humorem uczestniczyły w integrujących zabawach, tańcach i przedstawieniach. Dodatkowo w drugim tygodniu poznaliśmy znaczenie słowa „karnawał”, literę [b,B] i cyfrę 8, ozdabialiśmy maski karnawałowe i graliśmy na instrumentach.

      W trzecim tygodniu miesiąca przygotowywaliśmy się do bardzo ważnego święta- Dnia Babci i Dziadka, rozmawialiśmy o tych ważnych osobach w naszym życiu i przygotowywaliśmy im upominki. 19 stycznia zaprosiliśmy naszych gości do przedszkola na część artystyczną i słodki poczęstunek, aby podziękować im za obecność i miło spędzić wspólny czas. Dodatkowo poznaliśmy literkę [s,S] i cyfrę 9, wykonywaliśmy działania matematyczne i ćwiczenia grafomotoryczne.

      W ostatnim tygodniu stycznia nawiązując do zimowej pogody za oknem, pracowaliśmy nad tematem „Zima lubi dzieci”. Poznaliśmy wiersz „Bałwan” J. Hermana, rozwijaliśmy umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów i zaprojektowaliśmy swój zimowy sweter. Cieszymy się z każdego zimowego dnia, ponieważ wiemy, że już za rogiem czeka na nas wiosna.

• • 28.12.2023R.
  • • 

      W GRUDNIU

      W grudniu Jeże poznały litery: L, E, R i cyfręy 6 i 7 oraz utrwalały wszystkie poznane do tej pory litery i cyfry podczas ćwiczeń językowych i zabaw matematycznych.

      W pierwszym tygodniu dzieci zapoznały się  z legendą o św. Mikołaju. Rozwiązywały zagadki, śpiewały piosenki, a także spotkały się z Mikołąjem, który obdarował je licznymi prezentami. Tworzyły sylwetę Mikołaja rozwijając koordynację wzrokowo ruchową, wykonywały zadania z „Kalendarza Adwentowego” co je bardzo cieszyło.

      W drugim tygodniu Jeże odkrywały „KUCHENNE LABORATORIUM”. Wykonywały ćwiczenia ortofonicznena podstawie wiersza „Kuchenne rewolucje”      K. Dardzińskiej. Utrwalały kolory potraw w zabawie słownej. Wykonały tależ ze spagetti w formie kolażu, rozwijały umiejętności lepienia z masy solnej. Dzieci wypowiadały się na temat swojej ulubionej potrawy. Poznały dni tygodnia i utrwalały je na przykładzie opowiadania „Tydzień dzieci miał siedmioro”.

      Kolejny tydzień przypomniał wszystkim o oczekiwaniu na święta. Dzieci ubrały w sali choinkę, śpiewały kolędy, poznały tradycje bożonarodzeniowe oraz znaczenie ich symboli, opowiadały też o przygotowaniach do świąt w swoich domach. Aby poczuć święta zaprosiły swoich bliskich na Jasełka. Na warsztatach grupowych w ciągu dnia wykonały upominki, a nastepnie zabrały je do domu. W tym tygodniu również przygotowały z panią pyszną gorącą czekoladę do picia. Dzieci piły gorący najpój ze swojego ulubionego kubka.

       

      W czwartym tygodniu przy temacie „ŚWIĄTECZNE SPOTKANIA RODZINNE” Jeże  ustrwalały zasady savoir-vivre, stosowały się do nich oraz podejmowały gości w zabawach. Dekorowały stół na przyjęcie. Wyklejały plasteliną szablon tortu, doświadczały eksperymentów z farbą i pastą do zębów. Dzieci obserwowły, iż po zmieszaniu pasty do zębów z niebieską farbą uzyskuje się efekt rozjaśnienia co  zwracało uwagę na wiele odcieni błękitu.

      Do zobaczenia w 2024 roku!!!

       

      WSZYSTKIM  ŻYCZYMY

       

      SZCZĘŚLIWEGO NOWEGO ROKU!!!
• • 1.12.2023R.
  • • 

      W LISTOPADZIE

      Listopad rozpoczęliśmy tematyką jesienną. Szukaliśmy sposobów, jak poradzić sobie z szarą pogodą za oknem. Rozmawialiśmy o swoich sposobach na nudę i jakie mamy hobby i zainteresowania.  Zaznajomiliśmy się z wyglądem i zapisem graficznym litery „I, i”, a także ćwiczyliśmy pamięć ucząc się wiersza „Jesienna szaruga”. Wykonaliśmy ciekawą pracę plastyczną poznając nową technikę „mokre w mokrym”.  Za nami również zadania z wykorzystaniem liczby „5”, którą poznaliśmy na zajęciach.

      W drugim tygodniu zagadnieniem przewodnim był temat kompleksowy „Mamy różne domy”. Skupialiśmy się nad wyglądem budynków i omawialiśmy naszą drogę z domu do przedszkola. Układaliśmy również różne budowle mniejsze, większe z figur geometrycznych. Poznaliśmy nową literę „d,D” i wykonaliśmy z nią ćwiczenie słownikowo-gramatyczne. Dowiedzieliśmy się, w jakich domach mieszkają ludzie w rożnych częściach świata a także dokonywaliśmy porównywania liczebności dwóch zbiorów, używając odpowiednich znaków graficznych. Dodatkowo przygotowywaliśmy się do obchodów z okazji odzyskania przez Polskę Niepodległości. W piątek 10 listopada wzięliśmy udział w akcji „Szkoła do hymnu” a dodatkowo część naszej grupy przedstawiła część artystyczną z okazji święta narodowego. Nasz występ po raz drugi wykonaliśmy w sobotę 11 listopada w kościele Jezusa Miłosiernego w Czarnej Białostockiej, dla społeczności miejskiej.

      „Leśne śpiochy i nie-śpiochy”, był to kolejny temat naszych jesiennych spotkać w przedszkolu. Przypomnieliśmy mieszkańców lasów i ich domy i wykonaliśmy maskę niedźwiedzia. Rozwiązywaliśmy zagadki o zwierzętach i poznaliśmy samogłoskę „y,Y”. Analizowaliśmy wiersze a także nauczyliśmy się piosenki „Zwierzęta leśne”. 16 listopada wybraliśmy się na wycieczkę wyjazdową na spektakl „Eko-śmiecie” do „Nie-teatr” w Białymstoku. Wszystkim bardzo podobał się wspólnie spędzony czas za murami przedszkola.

      W czwartym tygodniu listopada rozmawialiśmy o kosmosie. Odkrywaliśmy Układ słoneczny i poznaliśmy pracę astronauty, wykonaliśmy go również z papieru, ćwicząc wyobraźnię przestrzenną i motorykę małą.  Realizowaliśmy również zabawy z literą „k,K” i matematyczne zadania na odejmowanie. Słuchaliśmy ciekawostek o kosmosie i zastanawialiśmy się ile jest jeszcze nieodkrytego we wszechświecie. Poznawaliśmy charakterystykę planet a pomogła nam w tym nauka wiersza „Kosmos”. 24 listopada świętowaliśmy dzień naszego ulubionego przyjaciela- pluszowego misia. Uwielbiamy takie święta.

      W ostatnim tygodniu pracowitego listopada skupiliśmy się na sztuce. Rozmawialiśmy o teatrach, muzeach, operach i osobach tam pracujących. Poznaliśmy literę „l,L” i cyfrę 6. Stworzyliśmy swoją kukiełkę z drewnianej łyżki i odgrywaliśmy różne scenki. 30 listopada wspólnie świętowaliśmy Andrzejki. Mieliśmy różne przebrania, wróżby, zabawy i wspólny poczęstunek. Miło zakończyliśmy ostatni jesienny miesiąc.

• • 28.10.2023R.
  • • 

      W PAŹDZIERNIKU.

      W pierwszym tygodniu października Jeże wybrały się na wycieczkę do sklepu owocowo-warzywnego (Edukacja ekonomiczna przedszkolaków). Dzieci wzbogaciły słownictwo o nazwy owoców i warzyw. Poszerzały wiedzę na temat pracy sprzedawcy oraz cen produktów .

      Dzieci wykonały pracę plastyczną poznając nową metodę wydrapywanki oraz poznały techniki stemplowania za pomocą warzyw.Rozwijały umiejętności planowania, kontrolowania i korygowania swojej pracy.

      Dodatkową atrakcją było przeniesienię się do „sali kinowej”. Sala Jeży zamieniła się w prawdziwe kino, dzieci siedziały wygodnie na krzesełkach trzymając pocorn w rękach i czekały grzecznie na film.

      Seans bardzo się podobał młodym widzom a zapach pocornu unosił się po przedszkolu.

      Poprzez ćwiczenia gimnastyczne Jeże utrwalały pojęcia dotyczące orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej. Dzieci uwielbiają się przebierać w strój gimnastyczny, który jest dodatkową atrakcją i motywacją  dla nich.

      Również w tym miesiącu Jeże zaznajomiły się  z wyglądem i sposobem kreślenia takich liter jak : „O, o” jak OWOCE; „A, a” wielką i małą, drukowaną i pisaną;  „M,m” drukowanej i pisanej na podstawie wyrazu „MAMA”;  „T, t” wielką i małą, drukowaną i pisaną. Dzieci zapoznawały się z wyglądem cyfr takich jak: 1,2,3,4 i sposobem ich kreśleniaw ujęciu kardynalnym i porządkowym. Ćwiczyliśmy pisanie cyfr po śladzie i samodzielnie.

      W temacie „Dbania o swoje bezpieczeństwo”, Jeże uczestniczyły w wycieczce do najbliższego osiedlowego skrzyżowania. Utrwalaliśmy wspólnie zasadady przechodzenia przez jezdnię co wykorzystaliśmy w ćwiczeniach przechodząc po pasach. W tym dniu dzieci wykonały metodą wydzieranki znak „przejście dla pieszych” . Dzieci stworzyły mapę otoczenia przedszkola oraz sukcesywnie  utrwalały znajomość adresu domowego.

      W ostatnim tygodniu dzieci wzbogacały wiedzę n/t wynalazków, poznały technikę opowiadania „Fabuła z kubka”, dzięki czemu rozwijaniały  poczucie humoru oraz rozwijały motywację do snucia zaskakujących, oryginalnych opowieści. Tworzyły „niespodziankę z figur geometrycznych”,  układały z nich  rytmy ,wzbogaciły swój słownik czynny o nazwy urządzeń. Dzieci rozwiązywały zagadki na temat urządzeń technicznych, podejmowały próby tworzenia dialogów podczas „rozmowy telefonicznej”.

       

       

       

       
• • 29.09.2023R.
  • • 

      WE WRZEŚNIU

      Po gorącym okresie wakacyjnym, stęsknieni za sobą wróciliśmy do przedszkola. Pierwsze dni minęły nam na wakacyjnych wspomnieniach a także na integracji grupowej. Przypomnieliśmy sobie nasze ulubione grupowe zabawy ruchowe i zapoznaliśmy się z naszą nową salą. Poznaliśmy piosenkę „Starszakiem być”, która w trafny sposób opisuje naszą grupę. Ustaliliśmy wspólnie nasz grupowy kodeks i przypomnieliśmy obowiązki i zadania dyżurnych.

                    W drugim tygodniu września towarzyszył nam temat kompleksowy „Razem jest weselej”. W tym czasie bardziej skupiliśmy się na naszych kolegach i koleżankach z grupy. Poznaliśmy ich upodobania i zainteresowania. Uświadomiliśmy sobie, że każdy konflikt można rozwiązać na drodze pokojowej. Dyskutowaliśmy na temat przyjaźni i roli bliskich osób w naszym życiu, wykonując doświadczenie z wodą, jajkiem i solą. Uczestniczyliśmy również w imieninach przedszkola i wspólnej uroczystości na holu przedszkola, gdzie każdej grupie oficjalnie została nadana nazwa grupy.

                  W trzecim tygodniu miesiąca skupiliśmy się na przywitaniu jesieni. Ozdabialiśmy suknię i kapelusz Pani Jesień, wybraliśmy się do parku, aby poszukać jej oznak. Wycieliśmy sylwety do przedstawienia o jesieni i wspólnie uczestniczyliśmy w jej inscenizacji. Nauczyliśmy się na pamięć wiersza „Jesień” D.Kossakowskiej. Przypomnieliśmy sobie nazwy kilku drzew i owocowców. 20 września uczestniczyliśmy w oficjalnym Przywitaniu Jesieni a także w Dniu Przedszkolaka, gdzie wspólnie z innymi grupami śpiewaliśmy i bawiliśmy się wesoło.

                  W ostatnim tygodniu września rozmawialiśmy o naszych emocjach i uczuciach.  Określaliśmy nasze nastroje i emocje, przypominaliśmy sobie w jakich sytuacjach towarzyszą nam: smutek, radość, złość, zdziwienie….. Stworzyliśmy wspólnie historię „Czerwonego Kapturka” skupiając się na emocjach i uczuciach głównych bohaterów. Zrozumieliśmy, że każda emocja jest ważna w życiu i mamy do niej prawo. Zwróciliśmy też uwagę na to jak inni ludzie mogą się czuć w różnych sytuacjach życiowych i jak ważną cechą charakteru jest empatia. Bardzo szybko nam czas mija w przedszkolnych murach….już witamy październik.

       

• • 1.09.2023

  • • Witamy w grupie JEŻE

      

      Witajcie, jesteśmy JEŻE, czas szybko zleciał i jesteśmy już 6-latkami.  Nasza grupa składa się z 15 dziewczyn i 10 chłopców. Znamy się bardzo dobrze i uwiebiamy spędzać wspólnie czas. Mamy różne zainteresownia, temperamenty, ale wspólnie tworzymy zgraną całość. To już nasz ostatni rok w murach przedzkola, więc zamierzamy świetnie się bawić i poznawać świat każdego dnia. Grupę prowadzą nauczycielki: Agnieszka Radkowska, Iwona Sitko, Magdalena Nowikow.