-1
JEŻYKI WYDARZENIA GRUPOWE
STYCZEŃ W JEŻYKACH
W miesiącu styczniu jak zwykle, działania były dostosowane do możliwości i potrzeb dzieci, miały charakter zintegrowany i obejmowały wszystkie sfery rozwoju.
I. „Witamy Nowy Rok”
Dzieci zapoznały się z pojęciem czasu oraz jego upływem. Utrwalały nazwy dni tygodnia i miesięcy, poznawały sposoby odmierzania czasu oraz ćwiczyły odczytywanie godzin na zegarze. Rozwijano umiejętności społeczne podczas zabaw integracyjnych i rozmów na temat noworocznych postanowień. Wykonywały prace plastyczne oraz brały udział w licznych zabawach ruchowych rozwijających sprawność fizyczną.II. „Zimowe zabawy”
Podczas zajęć dzieci poszerzały wiedzę na temat pory roku – zimy oraz charakterystycznych dla niej zjawisk i aktywności. Rozmawiały o bezpiecznych zabawach zimowych, uczyły się wierszy i piosenek o tematyce zimowej. Realizowano zabawy matematyczne, ćwiczenia grafomotoryczne oraz prace plastyczne rozwijające wyobraźnię i koordynację wzrokowo-ruchową. Duży nacisk położono na aktywność ruchową i współdziałanie w grupie.III.„Moja Babcia i mój Dziadek”
Dzieci pogłębiały więzi rodzinne, kształtowały postawy szacunku i wdzięczności wobec osób starszych. Poznawały literę „n”, rozwijały umiejętności językowe poprzez swobodne wypowiedzi, zagadki i zabawy słowne. Wykonywały prezenty i portrety dla Babci i Dziadka, doskonaląc sprawność manualną i wrażliwość estetyczną. Realizowano również zabawy matematyczne oraz ruchowe sprzyjające współpracy i integracji grupy. 20 stycznia dzieci gościły w naszym przedszkolu swoich dziadków, którym pokazały przedstawienie składające się z dwóch części – „Jasełka” i program słowno-muzyczny. Poczęstunek przygotowali rodzice dzieci, którym serdecznie dziękujemy.VI. „W karnawale same bale”
Dzieci poznały tradycje karnawałowe, uczestniczyły w zabawach muzyczno-ruchowych oraz balu przebierańców. Wprowadzono literę „b” oraz cyfrę 8, rozwijając umiejętności językowe i matematyczne. Podejmowano działania przyrodnicze związane z zimowym życiem zwierząt oraz koniecznością ich dokarmiania. Zajęcia plastyczno-techniczne oraz zabawy dydaktyczne sprzyjały rozwijaniu kreatywności, logicznego myślenia i koncentracji uwagi. Dzieci miały również przyjemność brać udział w zabawie karnawałowej, która dała im wiele radości i możliwości integracji z dziećmi z innych grup.Styczeń był miesiącem intensywnej i wszechstronnej pracy dydaktyczno-wychowawczej. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, wykazywały postępy w rozwoju społecznym, poznawczym, językowym, ruchowym i artystycznym.
Grudzień w Jeżykach
Grudzień wprowadził nas w świąteczny nastrój. W pierwszym tygodniu świętowaliśmy imieniny świętego Mikołaja. Zapoznaliśmy się z legendą związaną ze św. Mikołajem oraz z mikołajkowymi zwyczajami. Pisaliśmy listy do Mikołaja, śpiewaliśmy piosenki, a przede wszystkim ucieszyliśmy się ze spotkania ze św. Mikołajem, który obdarował dzieci licznymi prezentami. W drugim tygodniu dowiedzieliśmy się, jak różne zwierzęta spędzają zimę i jak możemy im pomóc przetrwać ten trudny dla nich czas. Kolejny tydzień upłynął nam na oczekiwaniu zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Dzieci udekorowały salę, ubrały choinkę, śpiewały kolędy, poznały tradycje bożonarodzeniowe oraz znaczenie ich symboli, opowiadały też o przygotowaniach do Świąt w swoich domach. Dnia 16 grudnia przedstawiliśmy jasełka dla rodziców i bliskich, a następnie wzięliśmy udział w warsztatach bożonarodzeniowych. Dzieci uczestniczyły także w przedszkolnej wigilii, podczas której - jak nakazuje tradycja - przełamały się opłatkiem z całą społecznością przedszkola. Miesiąc zakończyliśmy wspomnieniami o świątecznych chwilach spędzonych z rodziną. Dzieci opowiadały o prezentach, które otrzymały od św. Mikołaja. W grudniu Jeżyki wzięły udział w akcjach charytatywnych: zbiórka na hospicjum św. Eliasza, zbiórka ,,Góra grosza”, pomoc zwierzętom ze schroniska, ucząc się przez to wrażliwości na potrzeby innych. Poznaliśmy kolejne litery: r,R, s, S, u,U oraz cyfrę 7. Utrwalaliśmy nazwy dni tygodnia i ich kolejności. Rozwijaliśmy zainteresowania plastyczne i muzyczne.
Z okazji nadchodzącego nowego roku życzymy wszystkim SZCZĘŚLIWEGO NOWEGO 2026 ROKU!
LISTOPAD W JEŻYKACH
W listopadzie w naszej grupie realizowaliśmy cztery kręgi tematyczne: „Kocham moją Ojczyznę”, „Jak przekazujemy informacje”, „Domowe zwierzęta” oraz „Misie i niedźwiedzie”. Działania edukacyjne wspierały rozwój poznawczy, społeczno-emocjonalny, językowy oraz twórczy dzieci.
W pierwszym tygodniu listopada skupiliśmy się na kształtowaniu postaw patriotycznych. Dzieci utrwalały znajomość symboli narodowych – godła, flagi i hymnu. Rozmawialiśmy o Polsce jako naszym wspólnym domu, a także o ważnych miejscach i charakterystycznych regionach naszego kraju. Przedszkolaki uczestniczyły w zajęciach plastycznych, podczas których tworzyły biało-czerwone kotyliony oraz prace przedstawiające krajobrazy Polski. Wspólnie odśpiewaliśmy „Mazurka Dąbrowskiego” z okazji Narodowego Święta Niepodległości, ucząc się odpowiedniej postawy i szacunku dla symboli narodowych.
W kolejnym tygodniu dzieci poznawały różne sposoby komunikowania się dawniej i dziś. Porównywaliśmy środki przekazu informacji – od listów, gazet i gońców po współczesne telefony, komputery i Internet. Przedszkolaki bawiły się w odgrywanie ról: listonosza, reportera czy telefonisty, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji językowych oraz umiejętności współpracy. Dzieci poznały również podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń multimedialnych. Podczas zabaw dydaktycznych miały okazję tworzyć własne „gazetki” i „wiadomości dla kolegi”.
W trakcie realizacji tego tematu rozmawialiśmy o zwierzętach, które mogą mieszkać z ludźmi. Dzieci poznawały ich potrzeby, sposoby opieki oraz zasady bezpiecznego kontaktu ze zwierzętami. Wzmacnialiśmy postawy odpowiedzialności i wrażliwości na los zwierząt. Przedszkolaki opowiadały o swoich pupilach, tworzyły prace plastyczne przedstawiające psy, koty, chomiki czy rybki, a także uczestniczyły w zabawach ruchowych inspirowanych zachowaniami zwierząt. Podczas zajęć wzbogacaliśmy słownictwo dotyczące wyglądu, pokarmów i zwyczajów zwierząt domowych.
W ostatnim tygodniu listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Pluszowego Misia. Tego dnia dzieci przyniosły do przedszkola swoje ulubione misie, opowiadały o nich, porównywały ich wielkość, kolory i cechy. Poznaliśmy różne gatunki niedźwiedzi, ich środowisko życia i zwyczaje. Wspólne zabawy muzyczno-ruchowe z misiami, misiowe zagadki i słuchanie bajek o niedźwiedziach rozwijały wyobraźnię i umiejętności językowe. Nie zabrakło też działań plastycznych – dzieci wykonały prace różnymi technikami, m.in. wyklejanki, rysunki.
Ostatniego dnia listopada mieliśmy przyjemność uczestniczyć razem z Wilczkami w zabawach andrzejkowych zorganizowanych w naszej bibliotece publicznej. Różne wróżby przewidywały nam przyszłość. Ciekawe czy się spełnią?
W listopadzie poznaliśmy też litery: d,D, y,Y,k,K’ a także cyfrę 5 i 6.
Listopad był miesiącem pełnym różnorodnych aktywności, które rozwijały ciekawość świata, wzmacniały umiejętności społeczne oraz uczyły szacunku – zarówno do symboli
- 22.11.2025
PAŹDZIERNIK W JEŻYKACH
Październik w grupie „Jeżyki” minął szybko i bardzo pracowicie — dzieci poznawały jesień wszystkimi zmysłami, rozwijały umiejętności matematyczne i językowe, ćwiczyły sprawność ruchową oraz brały udział w ważnych wyjściach i wydarzenia.
W październiku realizowane były tematy:
ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS.
CO W SADZIE DOJRZEWA?
ŚWIAT WYNALAZKÓW.
SZARO, BURO I PONURO.
PRZEDSTAWIENIE CZAS ZACZĄĆ.
Dzieci:
- utrwaliły liczby 2–4 i ćwiczyły przeliczanie na konkretnych materiałach (kasztany, jabłka),
- poznawały litery (A, I, E, T, M) oraz ćwiczyły zabawy głoskowe i opowiadanie historyjek,
- tworzyły prace plastyczne z materiałów naturalnych i doskonaliły sprawność manualną. Między innymi powstały piękne lalki wykonane z drewnianych łyżek.
- uczestniczyły w spektaklu teatralnym i zajęciach w bibliotece,
przygotowały program artystyczny z okazji Dnia Edukacji Narodowej.
- Rozwijaliśmy słownictwo związane z jesienią (nazwy liści, owoców, narzędzi kuchennych, słowa związane z teatrem).
- Pracowaliśmy nad budowaniem zdań i opowiadaniem: dzieci opisywały, co widziały podczas wyjść, układały krótkie historyjki o „Złotej rybce” i o tym, co się dzieje w sadzie.
- Ćwiczenia fonetyczne: zabawy głoskowe, rozpoznawanie dźwięków na początku i końcu wyrazów — przygotowanie do nauki czytania.
- Przeliczanie przedmiotów (2–4) — zabawy praktyczne z użyciem elementów natury.
- Porównywanie zbiorów („więcej–mniej”), układanie rytmów, proste zadania logiczne (dopasowywanie, klasyfikacja)
- Obserwacje jesieni podczas spacerów: rozpoznawanie liści, owoców, nasion oraz tworzenie jesiennych kompozycji.
- Rozmowy o tym, co dojrzewa w sadzie, jak przygotowujemy zapasy na zimę oraz jak zmienia się pogoda i przyroda o tej porze roku.
- Codzienne ćwiczenia gimnastyczne rozwijające równowagę, koordynację i wytrzymałość (zabawy ruchowe, tor przeszkód, ćwiczenia oddechowe).
- Zabawy orientacyjno-porządkowe uczące współpracy i kontroli nad ciałem.
- Nauka piosenek i krótkich rymowanek o jesieni — praca nad pamięcią muzyczną i rytmem.
- Przygotowania do wystąpień: nauka ról oraz piosenek do wspólnego programu artystycznego z okazji Dnia Edukacji Narodowej.
- Wyjeżdżaliśmy do Białostockiego Teatru Lalek na przedstawienie „Złota rybka”: dzieci miały kontakt ze sztuką teatralną, obserwowały aktorów i lalki, a następnie opowiadały o swoich wrażeniach — to doskonałe ćwiczenie mówienia i empatii.
- uczestniczyliśmy w zajęciach w Bibliotece Miejskiej w zajęciach „O jesieni”: słuchanie opowieści, praca z ilustracją.
- Dzień Edukacji Narodowej (DEN): wspólnie z „Wilczkami” zaprezentowaliśmy program artystyczny dla obecnych i byłych pracowników przedszkola.
Wrzesień w Jeżykach
Wrzesień to jak zwykle początek nowego roku szkolnego i integracji dzieci w grupie, a także zdobywanie nowych wiadomości i dalszych umiejętności. Pierwszy tydzień poświęcony był tematom związanym z przedszkolem, emocjami oraz zasadami obowiązującymi w grupie. W każdy ranek dzieci bawiły się do powitanki „Witamy po wakacjach”. Dzieci wypowiadały się na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. Wzbogacały wiedzę na temat różnych form spędzania wakacji. W grupie rozwijały umiejętność zadawania pełnozdaniowych pytań dotyczących ubioru swoich rówieśników i przeliczały sylaby w słowach. W drugim tygodniu uczyły się dbać o swoje bezpieczeństwo. Poznawały różne sposoby oznakowania przej ścia dla pieszych oraz rozpoznawały różne odgłosy ulicy. Trzeci tydzień to nauka o emocjach. Dzieci uczestniczyły w zabawach rozwijających umiejętności społeczne. Kształtowały umiejętności wyrażania swoich emocji w sposóbakceptowany społecznie. Zapoznały się z liczbą 1 w aspekcie kardynalnym i z wyglądem cyfry 1.
Czwarty, ostatni tydzień to powitanie jesieni, jesieni w ogrodzie. Dzieci zapoznały się z zapisem graficznym litery o,O. Rozwijały zainteresowania muzyczne grając na instrumentach perkusyjnych i przypominając ich nazwy. Utrwalały nazwy warzyw i jedną z nich–marchewkę, ulepiły z plasteliny. W tym miesiącu celebrowaliśmy różne uroczystości. Obchodziliśmy Imieniny przedszkola oraz Dzień przedszkolaka. Były to wspaniałe okazje do radości i integracji wszystkich dzieci z przedszkola.
Jeżyki
W grupie „Jeżyki” pracują dwie nauczycielki: Beata Jopich i Alicja Bryczkowska, pomaga pani Katarzyna Żukowska. W „Jeżykach” większość dzieci chodziło do przedszkola już wcześniej, ale do dwóch różnych grup. Jest też troje dzieci, które przyszły do przedszkola po raz pierwszy. Wszystkie dzieci jeszcze się integrują, bliżej poznają, a niektóre adoptują do nowej sytuacji. Już chętnie uczestniczą w zajęciach, zabawach ruchowych, ale najbardziej lubią spędzać czas na placu przedszkolnym.
- 1.09.2025r.
START
Start...
