-2
ZAJĄCZKI WYDARZENIA GRUPOWE
Podsumowanie listopada w grupie Zajączki
Listopad to najczęściej miesiąc szaro-bury, chłodny i deszczowy, więc dzieci poznawały, co ciekawego mogły robić w chłodne dni. Zabawy przygotowywały dzieci do rozumienia rytmicznej organizacji czasu poprzez powtarzalność dnia i nocy. Układały słońce i księżyc w formie rytmu z papierowych elementów. Rozwijały przy tym logiczne myślenie i spostrzegawczość. Próbowaliśmy rozstrzygnąć co się stanie, jeśli nie ubierzemy się ciepło w chłodny dzień. Dzieci wyrabiały więc nawyki prozdrowotne. Czapka, szalik i rękawice to był doskonały materiał do zabaw ruchowych i kolorowania.
W kolejnym tygodniu kształtowaliśmy i dzieci nawyki higieniczne i przekonanie o ich wpływie na zdrowie. W zabawie matematycznej klasyfikowały pasty, szczoteczki i kubeczki według przeznaczenia i kolorów, porównywały przedmioty i dostrzegały, które są małe i duże. Doskonaliły przy tym przeliczanie. Dzieci wypowiadały się na temat wzorów, kolorów, wielkości, długości papierowych ręczników. Rozwijały kreatywność i wyobraźnię rysując wzory po śladach oraz samodzielnie farbami na sylwetach ręczników. Przy okazji nabywania nawyków higienicznych zrealizowaliśmy program „Misja Velvetki”. Dzieci poznały zasadę 3W: wydmuchaj, wytrzyj i wyrzuć. Chodzi o chusteczkę higieniczną, z której zrobiliśmy też laleczkę Velwetkę, by przypominała o czyszczeniu nosa.
Trzeci tydzień poświęciliśmy na poszerzanie wiedzy o zwierzętach domowych, kształtowanie postawy odpowiedzialności za zwierzęta. Dzieci rozwijały sprawność motoryczną naśladując sposób poruszania się zwierząt, śpiewały o nich piosenki, np. „Uciekaj myszko do dziury”, „Wlazł kotek na płotek”. Segregowały rybki i muszelki rozwijając przy tym myślenie matematyczne, nabywały umiejętność prawidłowego liczenia i porównywania dwóch zbiorów. Przyporządkowywały zwierzęta do ich domów. Malowały farbami kolorową papugę farbami wg podanego kodu, a żółwia techniką pięciu palców. 20 listopada weszły w poczet przedszkolaków uczestnicząc w Uroczystości Pasowania. To był pierwszy występ naszych maluszków przed rodzicami.
Ostatni tydzień obfitował w różne wydarzenia. Rozpoczęliśmy od uczestnictwa w warsztatach technologicznych z dinozaurami. Dzieci poznały ciekawostki o dinozaurach, bawiły się w paleontologów – odkrywały „skamieniałe kości” i składały szkielet. Zobaczyły na żywo, jak powstaje figurka dinozaura w drukarki 3D. Kolejnego dnia dzieci brały udział w obchodach Dnia Pluszowego Misia. Bawiły się na holu przedszkola, gdzie zebrały się wszystkie przedszkolaki, oczywiście z własnymi misiami. Zajączki poznały niektóre bajki poprzez teatrzyk kukiełkowy, czytanie z książeczek i słuchanie dźwiękowe. Odtwarzały też czynności bohaterów bajkowych: ozdabiały papierowe ciasteczka Jasia i Małgosi, grały na instrumentach z krasnoludkami, konstruowały z klocków dom dla bajkowych przyjaciół. W ostatnim dniu listopada odbyły się Andrzejki z wróżbami, tańcami i poczęstunkiem.
Podsumowania października w Zajączkach
Głównym zadaniem w październiku było kształtowanie u dzieci pojęcia „jesień”: poprzez swobodne wypowiedzi w oparciu o tablice demonstracyjne, obserwacje otoczenia podczas spacerów, zabawy z materiałem przyrodniczym zarówno z ogrodu, sadu, jak i lasu. Dzieci doświadczały też różnymi zmysłami smaki, zapachy i wygląd warzyw i owoców. Swoje wrażenia odzwierciedlały później w pracach plastycznych: lepiły z plasteliny, malowały farbami i kredkami. Poznały zabawę w „Cebulkę” i piosenkę o ogórku.
W drugim tygodniu poznawaliśmy kolory jesieni organizując zabawy z listkami i leśnymi darami przyrody. Dzieci przeliczały i tworzyły zbiory z kasztanów i żołędzi, wykorzystywały je również do zabaw rytmicznych i muzycznych. Kolorowe listki posłużyły dzieciom do wykonania pięknych jesiennych drzew. Poznały też piosenkę o Oli, która „poszła na spacerek, na słoneczko i wiaterek”.
W następnym tygodniu dzieci dalej poznawały środowisko leśne- tym razem grzyby. Utrwalały przy tym kolory, przeliczały grzyby w koszyczkach, które same zbierały w sali. Dowiedziały się też o trującym muchomorze, którego nie trzeba w lesie niszczyć, bo smakuje zwierzętom. Grzyby układały z pociętych elementów, nauczyły się korzystać z kleju, by je umocować. Szukały też na podwórku ukrytych za drzewami plastikowych grzybków.
W kolejnym tygodniu środowisko leśne dalej towarzyszyło dzieciom, tym razem poznawały leśne zwierzęta- ich nazwy, sposób poruszania się, odgłosy i zwyczaje, tzn. jak przygotowują się do zimy. Nauczyły się wiersza pt. „Jeż i wiewiórka” oraz poznały zabawę w „Starego niedźwiedzia” i oczywiście w „Zajączki”. Pomagały też wiewiórce zebrać i rozłupać orzeszki, nie tylko leśne, ale też egzotyczne (pistacje i ziemne). Dzieci zdobyły nowe doświadczenia plastyczne: samodzielnie ulepiły z masy solnej jeżyka i dodały mu kolce z pestek.
Ostatni tydzień poświęciliśmy na obserwowanie i poznawanie oznak jesiennej pogody. A towarzyszyła nam prawie cały czas jesienna szaruga. Dzieci wyszukiwały wśród obrazków jesieni charakterystycznych zjawisk atmosferycznych towarzyszących tej porze roku. A deszcz, wiatr i kropelki to była dobra okazja do zabawy: słuchania muzyki, zabaw rytmicznych, reagowania ruchem na dźwięki instrumentów perkusyjnych, wyrabianie umiejętności swobodnego poruszania się bez potrącania innych oraz zabawy inscenizowanej do piosenki „Zła pogoda”. Dzieci ozdabiały też parasole za pomocą kropek z plasteliny i wzorów malowanych patyczkiem do uszu.
Polubiliśmy jesień za piękne kolory, smaki z ogrodu i lasu oraz za kolorowe parasole i kalosze.
Podsumowanie września w grupie ZAJĄCZKI
Nasze maluszki od pierwszych dni po przekroczeniu progu przedszkola starały się pożegnać rodziców bez łez , chociaż nie wszystkim to się udawało. Ale każdego dnia były coraz odważniejsze i bardziej samodzielne. Poznanie rytmu dnia budowało ich poczucie bezpieczeństwa, rozwijało samodzielność oraz umiejętności społeczne, takich jak dzielenie się i współpraca w grupie. Dzieci poznały swoje przydzielone znaczki, imiona kolegów i koleżanek, miejsca zabaw w sali oraz zasadę, że po zabawie należy posprzątać. Wskazywały i nazywały części ciała z uwzględnieniem części twarzy. Klasyfikowały zabawki i próbowały je
liczyć. Ustaliliśmy, jak bawimy się w przedszkolu, by wszyscy czuli się bezpieczni i mieli szansę na czerpanie wiedzy i umiejętności. Dzieci zobowiązały się do przestrzegania ustalonych reguł współżycia w grupie.
W drugim tygodniu w dalszym ciągu wdrażaliśmy dzieci do szanowania zabawek i odkładanie ich na swoje miejsce. Utrwalaliśmy zasady bezpiecznej zabawy. W zabawach ruchowych i dydaktycznych kształtowaliśmy u dzieci pojęcie „para”. Same też poznały, jak łączyć się w pary i przejść do szatni. W szatni utrwalaliśmy znajomość swojego znaczka i naukę sprawnego ubierania się. Natomiast w łazience dzieci były wdrażane do samodzielnego wykonywania czynności higienicznych. Rozpoznawały ukryte przybory, które można znaleźć w łazience oraz je kolorowały. Miały też okazję do działań plastycznych poprzez paluszkowe malowanie farbą plakatową. Utrwalały przy tym nazwy kolorów. Zajączki uczestniczyły 9 września po
raz pierwszy w przedszkolnej imprezie- Imieninach Przedszkola.
Trzeci tydzień poświęciliśmy na poznanie zasad bezpiecznego poruszania po ulicy, chodniku i ścieżce rowerowej. Umożliwił nam to pierwszy spacer poza teren przedszkola, podczas którego obserwowaliśmy ruch uliczny oraz znaki drogowe. W przedszkolu dzieci dopasowywały znaki o różnych kształtach i stosowały nazwy figur geometrycznych. Podczas ćwiczeń słuchowych maluchy bawiły się z dźwiękami pojazdów o specjalnym przeznaczeniu: karetki, straży pożarnej i policji. Poznały zawód policjanta i zasadę, że nie trzeba się go bać, bo nam pomaga. Zobaczyły też, jak wygląda numer alarmowy 112 i dowiedziały się o właściwym zachowaniu w obliczu niebezpieczeństwa. 19 września Zajączki odważnie i aktywnie brały udział w kolejnej przedszkolnej imprezie- Dniu Przedszkolaka.W ostatnim tygodniu tematem przewodnim naszych zabaw były „Dary sadu”. Dzieci dowiedziały się, że przyszła jesień, która przyniosła nam różne dary. Przedszkolaki poznały nazwy owoców oraz rozpoznawały je za pomocą zmysłów: dotyku, węchu, smaku. Była to oczywiście zachęta do spożywania owoców jako porcji witamin. Dzieci zamieniły się w „Słoiczki na półkach” i próbowały je liczyć oraz posługiwać się pojęciem „tyle samo”. Podczas słuchania piosenki rozwijały umiejętność słuchania i rozumienia muzyki (dynamika:cicho- głośno, tempo: szybko- wolno). Zajączki nauczyły się wierszyka „Wpadła gruszka do fartuszka”.
Grupa Zajączków to same maluszki, które po raz pierwszy zaczęły uczęszczać do przedszkola. Jest wśród nas 13 chłopców i 12 dziewczynek. Dzieci bardzo szybko zaaklimatyzowały się w sali, a żeby było łatwiej, uczestniczyły wcześniej z rodzicami w zajęciach adaptacyjnych. Zajączki to maluchy, które szybko zamieniły się w zuchy i od początku starają się być samodzielne. Życzymy im dużo wspaniałych chwil w przedszkolu!
Grupę prowadzą nauczycielki: mgr Bożena Szumowska i Iwona Radziwon, a pomaga im pani Aneta Lech.
- 1.09.2025r.
START
Start...
