BIEDRONKI 2024/2025

• • 31.03.2025
  • • 

      MARZEC W BIEDRONKACH

      U progu nowego miesiąca kontynuowaliśmy realizację grupowego projektu edukacyjnego,, Magia teatru-Niegrzeczna żabka”. Równocześnie realizowaliśmy tematykę tygodnia: Marcowa pogoda”.

      Zapoznaliśmy się z oznakami przedwiośnia i z nazwami pierwszych wiosennych kwiatów, omawialiśmy jak dbać o swoje zdrowie np. ubierając się odpowiednio do pogody , zapoznaliśmy się z literą ,,g, G” drukowaną i pisaną, podjęliśmy próbę czytania krótkich zdań , rozwijaliśmy umiejętności odczytywania kodu oraz ułożenia przedmiotów w przestrzeni oraz posługiwania się pieniędzmi.

      Bardzo chętnie wzięliśmy udział w zajęciach profilaktycznych ,,Pierwsza pomoc z pingwinkiem Lolkiem”.

      Na początku drugiego tygodnia wybraliśmy się do kina w Sokółce na film animowany pt.,,Wieloryb i ja”. Historia którą obejrzeliśmy była piękna i wzruszająca. W kolejnych dniach skupiliśmy się na poznawaniu żywiołów i ich wpływu na nasze życie . Każdy dzień upływał pod znakiem jednego z czterech żywiołów min. poznaliśmy zasady bezpieczeństwa podczas burzy, utrwaliliśmy wiedzę na temat skarbów ziemi ich wykorzystania, nabyliśmy wiedzę na temat ognia, znaków przeciwpożarowych, poznaliśmy właściwości powietrza. Ponadto uczyliśmy się posługiwać linijką, odmierzając pół metra i metr. Również uczyliśmy się wyglądu małej i wielkiej litery ,,W, w” drukowanej i pisanej.

      W trzecim tygodniu przygotowywaliśmy się bardzo intensywnie do naszego występu podczas ,,Powitania Wiosny”. Uczestniczyliśmy w kilku próbach, podczas których doskonaliliśmy pamięć powtarzając teksty wierszy i piosenek , wchodziliśmy w określone role oraz uczyliśmy się ruchu scenicznego.  Tematem tygodnia był ,,Wiosenny ogród”. Zatem założyliśmy własny parapetowy ogródek. Poszerzyliśmy wiedzę na temat roślin ogrodowych i prac w ogrodzie. Zapoznaliśmy się z małą i wielką , drukowaną i pisaną literą ,, c, C” oraz doskonaliliśmy pisanie i czytanie .Tworzyliśmy wypowiedzi w czasie przyszłym i przeszłym. Dowiedzieliśmy się co znaczy znak ,, = ” a także doskonaliliśmy umiejętności rachowania i mierzenia. Rozwijaliśmy logiczne myślenie w trakcie rozwiązywania zadań z tekstem . Kiedy przyszła wiosna witaliśmy ją z radością na placu przedszkolnym oraz podczas spaceru w pobliżu przedszkola.

      ,,W teatrze i w kinie” to cykl kolejnych marcowych tematów, które wprowadziły nas w świat sztuki i teatru . Dobrym początkiem był wyjazd na spektakl teatralny pt.,,Kot w butach”. Dzięki temu lepiej rozumieliśmy czym jest praca aktora, w jaki sposób wciela się on w rolę, jak posługuje się lalkami teatralnymi tj. pacyna, marionetka i kukiełka. Zapoznaliśmy się z mała i wielką, drukowaną i pisaną literą ,,z, Z”. Doskonaliliśmy umiejętności czytania sylabowego oraz umiejętności stosowania liczebników porządkowych oraz orientacji w przestrzeni. Poszerzyliśmy wiedzę na temat powstawania filmów przyrodniczych oraz uczyliśmy się szacunku do zwierząt.

      Na zakończenie programu ,,Spotkania z Leonem” otrzymaliśmy magnes i dyplom z Leonem. Niektórym z nas, było bardzo smutno z tego powodu, że Leon nie będzie już nas odwiedzał i opowiadał o uczuciach.
• • 28.02.2025
  • • 

      LUTY W BIEDRONKACH

      W lutym dzieci z grupy „Biedronki” uczestniczyły w różnorodnych zajęciach, które rozwijały ich wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne.

      Pierwszy tydzień upłynął pod znakiem poznawania zwierząt egzotycznych. Dzieci zdobywały wiedzę na temat ich wyglądu, zwyczajów oraz miejsc występowania. W trakcie zajęć językowych zapoznały się z literą „P, p”, doskonaląc przy tym umiejętność analizy i syntezy głoskowej. W obszarze matematyki przedszkolaki uczyły się rozumienia cyfry „0” w różnych aspektach: kardynalnym, porządkowym i miarowym. Istotnym elementem tego tygodnia było także kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji poprzez zabawy dramowe i historyjki obrazkowe. Dodatkowo, dzieci doskonaliły swoje zdolności czytelnicze oraz percepcję wzrokową podczas wykonywania pracy plastyczno-technicznej inspirowanej tematyką zwierząt egzotycznych.

      W kolejnym tygodniu przedszkolaki skupiły się na rozwijaniu umiejętności wyrażania emocji w sposób niewerbalny. W ramach tego zagadnienia uczestniczyły w zabawach pantomimicznych oraz ćwiczeniach w parach. Wprowadzona została litera „S, s”, co pozwoliło na doskonalenie analizy i syntezy słuchowej. Podczas zajęć matematycznych dzieci uczyły się dostrzegać i układać rytmy oraz kontynuować sekwencje. Omawiano również temat miłości w świecie przyrody, co pozwoliło wzbogacić wiedzę o relacjach między zwierzętami. Aktywności ruchowe obejmowały ćwiczenia gimnastyczne oraz zabawy sensoryczne, które rozwijały zdolności motoryczne dzieci.

      Trzeci tydzień poświęcony był nauce współpracy w grupie. Przedszkolaki poprzez wspólne zabawy i projekty uczyły się koordynacji działań oraz pracy zespołowej. Dzieci zdobywały wiedzę o różnych zawodach, miejscach pracy i narzędziach wykorzystywanych przez dorosłych. Wprowadzona została liczba „10”, a zajęcia matematyczne umożliwiły jej utrwalenie w różnych kontekstach. Ważnym elementem było również kształtowanie szacunku do zwierząt i ich naturalnego środowiska, co realizowano poprzez rozmowy, filmy edukacyjne oraz twórcze prace plastyczne. Ponadto, dzieci rozwijały zdolności planowania i projektowania prostych konstrukcji, konstruując budowle z klocków oraz modele z papieru i plasteliny.

      Ostatni tydzień upłynął pod znakiem podróży do przeszłości. Przedszkolaki miały okazję poznać zawody archeologa i paleontologa oraz ich znaczenie w odkrywaniu historii. Wprowadzona została litera „J, j”, co pozwoliło na dalsze rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej. Dzieci doskonaliły umiejętność kodowania, przeliczania i klasyfikowania. W trakcie zajęć omawiano życie jaskiniowców oraz pojęcie „epoka lodowcowa”, wzbogacając tę tematykę eksperymentami i zabawami badawczymi. Duży nacisk położono na kształtowanie szacunku do historii oraz doskonalenie sprawności manualnych poprzez tworzenie „malowideł jaskiniowych”.

• • 31.01.2025
  • • 

      STYCZEŃ W BIEDRONKACH

      ,,W KARNAWALE SAME BALE”- W dniu 16 stycznia w naszym przedszkolu odbył się bal karnawałowy, w którym uczestniczyły Biedronki. To wydarzenie przyniosło dzieciom mnóstwo tańca, radości i niezapomnianych wrażeń. Sala rytmiczna zamieniła się w bajkową krainę pełną kolorowych dekoracji, balonów i girland. Dzieci zaskoczyły pomysłowością swoich strojów, wcielając się w ulubione postacie z bajek, superbohaterów, księżniczek, zwierząt i wiele innych.

      Pierwszy tydzień stycznia poświęcony był ,,ZIMOWYM ZABAWOM”. Utrwaliliśmy nazwy zabaw , a także wzbogaciliśmy wiedzę na temat charakterystycznych cech zimy. Ponadto rozwijaliśmy kreatywność i wyobraźnię językową poprzez tworzenie wyrazów. Kształtowaliśmy orientację przestrzenną i spostrzegawczość, rozwijaliśmy zdolności do określania kierunków oraz pojęć takich jak: prawo, lewo, do przodu, do tyłu. Rozwijaliśmy zdolności manualne i precyzję ruchów rąk poprzez wycinanie i składanie papierowych elementów.

      Kiedy powitaliśmy ,,NOWY ROK” zajęliśmy się tematyka upływającego czasu oraz tym, jak możemy mierzyć i określać czas. Poznaliśmy literę ,,n, N” małą i wielką, drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu ,,noc”. Rozwijaliśmy umiejętności analizy i syntezy słuchowej. Utrwalaliśmy następstwa dni tygodnia oraz pojęć takich jak: jutro, wczoraj, przedwczoraj, pojutrze. Rozwijaliśmy umiejętności porządkowania wydarzeń w czasie i związanych z nimi miesięcy. Rozwijaliśmy wyobraźnię przestrzenną i kreatywność poprzez tworzenie prostych konstrukcji zegara.

      ,,ŚWIAT SIĘ ZMIENIA” to tematyka trzeciego tygodnia , w którym zapoznaliśmy się z różnorodnymi urządzeniami domowymi i ich funkcjami, rozwijaliśmy zdolności manualne oraz umiejętności projektowania i budowania modeli inspirowanych naturą. Poznaliśmy literę ,,r, R” małą i wielką, drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu ,,robot”. Poznaliśmy cyfrę 8 i podjęliśmy liczenie w zakresie 8 i większym. Zapoznanie dzieci z zasadą działania dźwigu oraz jego rolą w życiu codziennym, rozwijanie umiejętności obserwacji. Doskonalenie umiejętności globalnego czytania oraz rozpoznawania sylab.

      W kolejnym tygodniu stycznia obchodziliśmy DZIEŃ BABCI I DZIADKA i przygotowywaliśmy się do występu dla naszych ,,dziadków”. Kiedy nadszedł dzień 24.01.2025r wszystkie wnuczęta oczekiwały na przybycie niezwykłych gości. O godzinie 15.30 Babcie i Dziadkowie zaszczycili nas swoją obecnością. Dzieci przygotowały dla Nich inscenizację ukazującą ,,dziadków” od czasów przedszkola, aż do wspaniałej starości. Dodatkowo śpiewały piosenki i tańczyły dla swoich najbliższych. Ponadto składały życzenia z udziałem złotej rybki i obdarowały Gości własnoręcznie wykonanymi prezentami .W ten prosty sposób zachęcaliśmy dzieci do refleksji nad tym, jak w prosty sposób można okazywać szacunek i sprawić radość innym, zwłaszcza starszym osobom.

      ,,BALE W KARNAWALE” to tematyka ostatniego tygodnia stycznia. Poznaliśmy literę ,,b, B” małą i wielką , drukowana i pisaną na podstawie wyrazu ,,bal”. Doskonaliliśmy umiejętności formułowania wypowiedzi i wyrażania własnych pomysłów. Odkrywaliśmy dawne i współczesne tradycje karnawałowe w Polsce i różnych kulturach, takich jak Brazylia, Wenecja . Rozwijaliśmy umiejętności samodzielnego gotowania i eksperymentowania w kuchni. 

      W styczniu zakończyliśmy realizację jednej z trzech innowacji - ,,Ja mam –kto ma”- zabawy klockami NUMIKON.. Dzieciom bardzo podobały się zabawy tego typu klockami Numicon, co było widać podczas zajęć Zajęcia były atrakcyjne i pogłębiły myślenie matematyczne. Za udział w programie Biedronki otrzymały dyplom .
• • 31.12.2024
  • • 

      GRUDZIEŃ W BIEDRONKACH

      W pierwszym tygodniu zajęć, zatytułowanym „Czyńmy dobro”, dzieci uczestniczyły w aktywnościach rozwijających empatię oraz umiejętność refleksji nad własnym zachowaniem. Podczas rozmów i zabaw integracyjnych uczyły się, jak pomagać innym i współpracować w grupie. Dzieci poznały literę „y, Y”, doskonaliły słuch fonematyczny oraz ćwiczyły rozróżnianie liczby pojedynczej i mnogiej. Dzieci rozwijały również umiejętności matematyczne, porównując wielkości przedmiotów oraz ucząc się dzielenia się z innymi. Poznały zjawisko zorzy polarnej, co wzbogaciło ich wiedzę o przyrodzie i pozwoliło na rozwijanie umiejętności opisywania zjawisk przyrodniczych. Ważnym elementem tygodnia były także zajęcia techniczne, podczas których dzieci tworzyły proste konstrukcje, rozwijając zdolności manualne i umiejętność pracy zespołowej.

      Drugi tydzień, „Odczytaj wiadomość”, był poświęcony rozwijaniu umiejętności komunikacji niewerbalnej oraz rozpoznawaniu emocji na podstawie mimiki. Dzieci uczestniczyły w bezpiecznych i zgodnych zabawach, które sprzyjały integracji grupy. Poznały literę „k, K”, z naciskiem na rozwijanie umiejętności grafomotorycznych. W trakcie zabaw dydaktycznych dzieci uczyły się rozpoznawania i liczenia pieniędzy, dodawania i odejmowania w kontekście planowania zakupów. Rozmawiano także o zachowaniach zwierząt, co wzbudziło ciekawość przyrodniczą, a zajęcia plastyczne pozwoliły na rozpoznawanie kolorów i rozwijanie percepcji wzrokowej.

      Trzeci tydzień, zatytułowany „Święta za pasem”, wprowadził dzieci w atmosferę świąteczną. Rozmawiano o tradycjach, co pomogło w rozwijaniu empatii i umiejętności społecznych. Dzieci z radością śpiewały kolędy i piosenki świąteczne oraz uczyły się składania życzeń, co jednocześnie rozwijało ich zdolności grafomotoryczne. W ramach przygotowań do świąt dzieci poznawały zasady nakrywania do stołu, utrwalając umiejętności liczenia i logicznego myślenia. Dodatkowo rozpoznawały gatunki drzew iglastych i eksperymentowały z kształtami i kolorami podczas tworzenia ozdób świątecznych. Punktem kulminacyjnym tygodnia były jasełka dla rodziców, podczas których dzieci zaprezentowały przygotowany program artystyczny, pokazując swoje zdolności aktorskie, muzyczne i społeczne.

      Czwarty tydzień, „Zimowe zabawy”, koncentrował się na kształtowaniu odporności emocjonalnej dzieci. Zabawy sportowe pozwalały im radzić sobie z porażką, budować wiarę w siebie oraz dostrzegać swoje mocne strony i talenty kolegów. Dzieci dowiedziały się także o znaczeniu aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania dla zachowania zdrowia, a podczas gier sportowych utrwalały zasady fair play. Uczestniczyły również w zajęciach matematycznych, doskonaląc umiejętności liczenia i orientacji przestrzennej.

• • 30.11.2024
  • • 

      LISTOPAD W BIEDRONKACH

      Listopad pomimo szarej pogody obfitował w wiele treści i wydarzeń .

      W pierwszym tygodniu poznaliśmy nazwę i sposób radzenia sobie z tęsknotą. Okolicznością ku temu była pamięć o zmarłych z okazji świąt Wszystkich Świętych. Zapoznaliśmy się ze sposobami radzenia sobie z niechcianymi uczuciami i doskonaliliśmy umiejętności wyrażania emocji. Poznaliśmy małą i wielką , pisaną i drukowaną literę ,,l”. Poznaliśmy cyfrę 5 i doskonaliliśmy umiejętności liczenia w zakresie 5 i większym. Zapoznaliśmy się z terminem „drzewo genealogiczne” i uczyliśmy się szacunku względem innych.

      W drugim tygodniu pielęgnowaliśmy uczucie miłości do ojczyzny, zapoznaliśmy się z najważniejszymi świętami narodowymi, wzięliśmy udział w ogólnopolskiej akcji ,,Szkoła do hymnu” śpiewając hymn państwowy oraz przygotowaliśmy część artystyczną z okazji ,,Narodowego Święta Niepodległości”. Poznaliśmy małą i wielką, drukowaną i pisana literę ,,d”. Doskonaliliśmy słuch fonematyczny dzieląc słowa na sylaby i głoski. Zapoznaliśmy się z krajobrazem wiejskim, z nazwami zwierząt i ich dziećmi , doskonaliliśmy umiejętności logicznego myślenia.

      W kolejnym tygodniu utrwalaliśmy nazwy ciała, rozróżnialiśmy prawą i lewą stronę, przeliczaliśmy części ciała oraz opisywaliśmy różnice w wyglądzie. Kształtowaliśmy szybką reakcję na sygnał słowny. Rozwijaliśmy świadomość sensoryczną poznając różnorodności zapachów w świecie roślin. Doskonaliliśmy umiejętności klasyfikowania, kreatywności i wyobraźni zmysłowej. Poznaliśmy mała i wielką, pisaną i drukowana literę ,,u” oraz cyfrę ,,6”. Liczyliśmy w zakresie 6 i większym.

      W ostatnim tygodniu listopada poznaliśmy charakterystyczne dla zimy zjawiska w przyrodzie (hibernacja zwierząt), rozwijaliśmy zdolności werbalnego i niewerbalnego wyrażania emocji, wzmacnialiśmy empatię dla zwierząt mieszkających w lesie. Zapoznaliśmy się z różnymi zwierzętami, które gromadzą zapasy na zimę. Zapoznaliśmy się z małą i wielką, drukowaną i pisana literą ,,l” oraz doskonaliliśmy umiejętności czytania sylab tj.: la, li, le, lo, lu. Wprowadziliśmy liczbę 7 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym. Na różne sposoby obcowaliśmy z muzyka klasyczną .

      Ponadto wzięliśmy udział w ,,Ogólnopolskim Dniu Zdrowego Śniadania” przynosząc do przedszkola zdrowe przekąski na drugie śniadanie.

      W poszukiwaniu św. Mikołaja udaliśmy się na wycieczkę do Jego wioski.

      Do ważniejszych wydarzeń w tym miesiącu należały obchody ,,Dnia pluszowego misia” oraz ,,Andrzejki” .

      Kontynuowaliśmy realizację programów dodatkowych: ,,Spotkanie z Leonem”, ,,Łowcy wyrazów”, ,,Uważność żabki”, ,,Zabawy z klockami Numicon”. Realizowaliśmy profilaktyczno- zdrowotny program: ,,Problem z głowy” . Wzięliśmy udział w kampanii: ,,Dzieciństwo bez przemocy”.
• • 31.10.2024
  • • 

      PAŹDZIERNIK W BIEDRONKACH

      W pierwszym tygodniu dzieci poznały zasady odpowiedzialnego obcowania z przyrodą i budowały w sobie szacunek do świata roślin i zwierząt. Przez rozmowy oraz obserwacje dzieci zdobyły wiedzę na temat zwyczajów leśnych zwierząt, co rozwijało ich wrażliwość i ciekawość przyrodniczą. Dzieci poznały literę „a, A" oraz cyfrę "1". Dzieci miały okazję wyrażać zdobytą wiedzę podczas aktywności muzyczno-plastycznych i w pracach grupowych.

      W drugim tygodniu dzieci zgłębiały temat pogody i uczyły się rozpoznawać zjawiska atmosferyczne oraz różne rodzaje pogody. Kształtowaliśmy umiejętność wyrażania i rozpoznawania emocji, a także sposobów radzenia sobie z poczuciem znudzenia. Została wprowadzona litera „m, M" oraz cyfra „2". Dzieci miały okazję wykorzystywać różne techniki plastyczne i ćwiczyć ilustrowanie treści ruchem, co rozbudzało ich kreatywność i umiejętność wyrażania siebie na forum grupy. Biedronki wzięły też udział w obchodach Dnia Edukacji Narodowej, przygotowały piękny taniec dla zaproszonych gości.

      Trzeci tydzień to tematyka zdrowia i odżywiania. Dzieci nauczyły się rozpoznawać owoce i warzywa oraz dowiedziały się o jadalnych częściach roślin i ich wartościach odżywczych. Poprzez zabawy i aktywności wdrażano również zasady zachowania w miejscu publicznym, np. w sklepie. Poznały literę „t, T" i cyfrę „3". Na zakończenie tygodnia Biedronki przygotowały pyszne babeczki marchewkowe. Wspólne działania przyczyniły się

      do budowania umiejętności współpracy i komunikacji.

      Czwarty tydzień dostarczył dzieciom wielu emocji związanych z tematyką bajkowych stworzeń i strachu. Dzieci poznawały sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami i rozwijały umiejętność rozpoznawania emocji u innych. Poznaliśmy literę „e, E" oraz cyfrę „4". Podczas wspólnych zabaw dzieci rozwijały logiczne myślenie oraz spostrzegawczość, odkrywając podobieństwa i różnice między prawdziwymi zwierzętami a fikcyjnymi postaciami z bajek.

      W piątym tygodniu dzieci poznawały różnorodne zainteresowania ludzi oraz dowiadywały się, co zbiera się jesienią. Uczyły się dostrzegać powtarzalność zjawisk czasowych i rozwijały wrażliwość słuchową. Nowością była technika plastyczna – kropkowanie. Miesiąc październik Biedronki zakończyły wycieczką do Białegostoku do Pijalni Czekolady Wedel. To był dzień pełen wrażeń i słodkości.

• • 30.09.2024
  • • 

      WE WRZEŚNIU W BIEDRONKACH

      Nowy rok szkolny przywitaliśmy wypoczęci i pełni uśmiechu.

      W pierwszym tygodniu przypomnieliśmy sobie zasady obowiązujące w przedszkolu, opowiadaliśmy o wakacyjnych przygodach oraz utrwalaliśmy imiona kolegów i koleżanek z grupy. Poznaliśmy piosenkę „Nasza zerówka” , którą chętnie śpiewamy.

      Drugi tydzień rozpoczęliśmy świętowaniem imienin naszego przedszkola. Podczas imprezy mieliśmy okazję do występu grupowego, w którym chętne osoby wykonały inscenizację muzyczno-ruchową do piosenki pt.,,Przedszkole drugi dom”. Aby lepiej było nam przebywać ze sobą, wspólnie ustaliliśmy kodeks grupowy, obowiązujacy każdego i każdą z nas. Rozpoczęliśmy także pełnić zadania dyżurnych łazienki i posiłków. Bardzo lubimy być strażnikami ustalonych zasad towarzyszacym tym czynnościom.

      W kolejnym tygodniu rozmawialiśmy o emocjach. Wiemy, że każdy może być czasami smutny, zły lub przestraszony. Uczyliśmy się akceptowania emocji również trudnych. Podczas kolejnych zabaw dydaktycznych doskonalilismy umiejetność dokonywania analizy i syntezy , dzieląc wyrazy na sylaby i głoski.Wzbogacaliśmy wiedzę na temat zwierząt domowych i opieki nad nimi. Niektorzy z nas zdobyli nowe doświadczenie w samodzielności polegające na wiązaniu kokardki. Uwieńczeniem tygodnia była wspólna zabawa podczas ,,Dnia Przedszkolaka”, który obchodzimy co roku bawiąc się z całym przedszkolem.

      W ostatnim tygodniu pomimo pięknej , letniej pogody powitaliśmy Jesień . Podczas zajęć przypomnieliśmy jakie zmiany zachodzą w przyrodzie właśnie z początkiem jesieni, jak nalezy ubierać się jesienia, a także poszerzyliśmy doświadczenia sensoryczne związane z bogactwem jesiennej przyrody. W tym też tygodniu poznaliśmy pierwszą samogłoskę - ,,o”. Korzystając ze swego albumu liter, tę głoskę zaznaczaliśmy czerwonym kartonikiem. Tydzień kończyliśmy zapamiętując zasady obowiązujące w drodze do przedszkola podczas spacerów po mieście.

      Dziękujemy wszystkim , którzy w tym miesiącu włączyli się w akcję pomocy powodzianom!
• • 02.09.2024

  • • Witamy w grupie BIEDRONKI

      

       

      Witajcie. Jesteśmy Biedronki. W naszej grupie jest 13 dziewczynek i 11 chłopców. Lubimy naszą grupę i wspólne zabawy . Pełni energii i uśmiechu rozpoczynamy nowy rok szkolny. Przed nami duże wyzwanie. Będziemy poznawać litery , cyfry, rozwiązywać zadania matematyczne oraz odkrywać nowe rzeczy dotyczące otaczającego świata i środowiska lokalnego.

      Grupę prowadzą panie: mgr Renata Garbaczewska, mgr Paulina Śliwecka , mgr Agnieszka Radkowska oraz pomaga pani Małgorzata Kuplińska